什么是有意注意和无意注意

注意主要有两种,一种是无意注意,一种是有意注意。无意注意指的是事前无明确目的、也无需意志努力、自然而然产生的注意。3至6岁的孩子,无意注意占优势地位。例如,孩子对新奇而有趣的事物都会注意去看,注意去听,只要他感兴趣,就会较长时间地进行这项活动。

  有意注意是有目的的、需要意志控制的注意。在有意注意时,人的大脑会处于一种紧张状态,时间长了会感到疲劳。因而,对年幼的孩子来说,不加以指引和训练,不提出必须遵守的行为规范和完成任务,无意注意是很难转变成有意注意的。

  因此,应帮助孩子发展有意注意,使孩子逐步学会控制自己的注意。有意注意需要意志的参与,而孩子意志的发展还较差,培养有意注意时切不可操之过急。

  开始,采用游戏形式比较好。如在桌子上放4至5种玩具,让孩子看1至2分钟;然后,请孩子把头转过去,拿掉其中一个玩具,再让孩子转过头来,要求他说出桌子上玩具的变化。游戏可以增加难度,如玩具的数量多一点,拿掉玩具后再把留下来的玩具位置调换一下等。做游戏时,如果你和孩子轮流出题目,孩子的积极性会更高。

  专门的练习对提高孩子的注意力很有效,只要你能根据孩子的情况经常和他一起做有利于注意力发展的游戏,相信孩子的注意力会很快得到提高。

  一般孩子都比较喜欢听故事,所以你还可以让孩子自己听录音故事来发展他的有意注意。在听故事前先向他提出几个问题,让他带着问题听,听完后回答你的问题。还可以要求他边听边记住故事的内容,然后把故事复述一遍。

  如果孩子的注意力特别差,除了上面的游戏,你还可以每天为他增加一点专门的练习。如在一张纸上写1至100的数字。

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